Pozivamo sve nastavnike hrvatskih škola da se uključe u CRISS-ov online pilot i iskoriste mogućnosti platforme razvijene u sklopu projekta. Nastavnici koji provedu i vrednuju određen broj zadataka stječu uvjete za potvrdu o sudjelovanju u međunarodnom projektu, a učenici sudjelovanjem u aktivnostima projekta stječu potvrdu za svoje digitalne kompetencije. Svi zainteresirani nastavnici mogu registrirati svoju školu na mrežnoj stranici projekta CRISS.
Napredak projekta CRISS
CARNET tijekom ove godine školske godine (2018./2019.) uspješno provodi projekt CRISS (Demonstration of a scalable and cost-effective cloud-based digital learning infrastructure through the Certification of digital competences in primary and secondary schools) koji se financira iz okvirnog programa Europske unije za istraživanja i inovacije Obzor 2020.
Svrha projekta je razvoj i implementacija digitalne platforme za stjecanje, vrednovanje i certificiranje digitalnih kompetencija učenika u osnovnim i srednjim školama. Tijekom cijele školske godine (2018./2019.) provodi se testiranje CRISS platforme kroz masovni pilot s više od 490 škola, uključujući 25 400 učenika i 2290 nastavnika u nekoliko europskih zemalja. U Hrvatskoj sudjeluje 21 škola s preko 1000 učenika i oko 100 nastavnika u onsite pilotu, dok su se online pilotu pridružile 33 škole.
Platforma – kvaliteta i integriranje digitalnih kompetencija u nastavu
S obzirom na važnost CRISS projekta, kao jednog od od vodećih programa za znanost i inovacije Europske unije, digitalna platforma ne testira se samo kroz masovni pilot, već razvoj platforme kontinuirano prate vanjski recezenti osiguravajući kvalitetu primjene i razvoja platforme te implementacije projekta. Stoga se u Zagrebu 20. i 21. ožujka 2019. godine održao radni sastanak te revizija projekta od strane Europske komisije.
Jedna od referentnih točaka za analizu napretka bila je i nastava u čije je izvođenje integrirana platforma. Kao rezultat toga, partneri na projektu i recenzenti imali su priliku vidjeti nastavu kroz program međugeneracijske suradnje u Osnovnoj školi Ivo Andrić. Nastavnica Marina Vukančić održala je sat matematike koristeći platformu s učenicima različitog uzrasta te zorno pokazala kako platforma može pomoći razvoju suradničkog i kreativnog rada. Učenici su u grupama izradili plakat u alatu Canva te ga uspješno prenijeli na platformu. Nastavnica je na satu prikazala neke od radova te zajedno s učenicima vrednovala radove mlađih učenika. Satu su osim predstavnika CARNET-a i nastavnice engleskog jezika, prisustvovali i članovi CRISS-ovog konzorcija te vanjski recenzenti.
Osim Osnovne škole Ivo Andrić, gosti su imali prilike vidjeti i nastavu u Srednjoj upravnoj školi Zagreb gdje su na satu informatike učenici 2. d razreda, profesorice Jasmine Kljunić, uz pomoć platforme snimili kritiku u predstave “Raspad sustava” (Komedija) koju su učenici gledali vikend ranije u sklopu školskog projekta “Večer u teatru”. Koristeći scenarij “Objava elektronskih školskih novina” učenici su osmislili pitanja, mobilnim uređajima snimali intervjue jedni s drugima te postavljali pitanja vezana uz predstavu. Na kraju sata, nastavnica je prikazala intervjue na ekranu i zajedno s učenicima ocijenila izvedene zadatke. Učenici su vrlo aktivno sudjelovali u izradi zadataka te pokazali iznimnu zainteresiranost za prikazane radove. Osim toga, sudjelovali su u samorefleksiji i vršnjačkoj refleksiji vrednovanjem vlastitih digitalnih kompetencija koristeći indikatore ugrađene u platformu te na taj način pokazali metodološku suvremenost CRISS-ove platforme. U razgovoru koji je uslijedio nakon nastave, obje su nastavnice istaknule korisnost CRISS-ovog okvira za vrednovanje digitalnih kompetencija koji na jednostavan način pomaže nastavnicima u analizi i procjeni učeničkih kompetencija.
Ono što je bilo istaknuto na zagrebačkom sastanku, na što su naglasak stavili i nastavnici i recenzenti, primjerenost je ovog okvira za učenike osnovnih i srednjih škola. Za razliku od okvira za digitalne kompetencije Europske unije na koji se CRISS-ov okvir oslanja, on predstavlja nadogradnju u smislu da je pomno razrađen u smjeru razvijanja učeničkih digitalnih kompetencija te njihova usvajanja i vrednovanja od strane nastavnika, ali i u smjeru vršnjačkog vrednovanja i samovrednovanja.
O projektu
CRISS projekt je počeo 1. siječnja 2017. godine, a trajat će do 31. prosinca 2019. godine. Ukupna vrijednost projekta je oko 6 milijuna eura, od čega će Europska komisija financirati najviše 4,87 milijuna eura. Koordinator CRISS projekta je britanska kompanija EXUS Software LTD, a u projektu sudjeluje ukupno četrnaest partnera, među kojima su javne ustanove, neprofitne ustanove, sveučilišta, mala i srednja, kao i velika poduzeća. Aktivnosti projekta trenutno se mogu se pratiti putem Twittera i službene mrežne stranice CRISS projekta na kojoj su dostupne sve informacije. CARNET će pravovremeno obavještavati o projektu sve korisnike i druge zainteresirane, a CARNET-ov CRISS tim moguće je kontaktirati putem e-mail adrese CRISS@carnet.hr.
